Joka viides nuori Suomessa kärsii jostain mielenterveyden häiriöstä ja moni mielenterveydenhäiriö ilmaantuukin juuri nuoruudessa. Oireiden ja häiriöiden varhainen tunnistaminen on tärkeää, jotta nuori saisi nopeasti apua ja suuremmilta vaikeuksilta vältyttäisiin. Opinnäytetyömme teimme osana Kempeleen koulun hyvinvointihanketta. Tutkimuksen aiheen saimme mielenterveystyön yliopettaja Kaisa Koivistolta.

Tutkimuksemme tarkoitus oli kuvailla 6. luokan opettajien kokemuksia haastavasti käyttäytyvän nuoren kohtaamisesta koulussa. Tavoitteena oli tuottaa koululle tutkimustietoa, jonka avulla nuoren kohtaamistilannetta voidaan parantaa. Oppimistavoitteenamme oli kehittää omaa ammatillista osaamistamme ennaltaehkäisevässä mielenterveystyössä.

Opinnäytetyömme oli laadullinen tutkimus, jolla oli kolme tutkimustehtävää. Tutkimus toteutettiin kevään ja kesän 2014 aikana. Toteutimme tutkimuksen opettajille tehtävien yksilöllisten teemahaastatteluiden avulla. Tutkimukseen valikoitui kolme haastateltavaa. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.

Opettajien kokemuksen mukaan haastavaa käyttäytymistä ilmenee nuorilla koulussa jatkuvasti. Haastavan käyttäytymisen ilmenemismuodot vaihtelevat epäsuorasta näkyvään ilmenemiseen. Opettajien mukaan nuoren kohtaamistilanteessa nuori tulee huomioida yksilönä. Myös opettajan ominaisuudet vaikuttavat kohtaamistilanteeseen. Opettajan tulee ymmärtää myös omien voimavarojen rajallisuus nuoren auttamisen suhteen. Opettajat kokivat, että nuoren kohtaaminen voi olla välillä vaikeaa. Haasteina nuoren kohtaamisessa opettajat mainitsivat muun muassa vaikeudet omassa elämässä, ristiriitaiset toimet nuoren auttamiseksi ja tiedonkulun aukot. Tutkimustuloksissamme korostui moniammatillisen yhteistyön ja perheen rooli. Opettajat löysivät kehittämiskohtia nuoren kohtaamisen parantamiseksi omasta työstään sekä koulun toimintamallista.

Tutkimuksemme toi tutkittua tietoa haastavasti käyttäytyvän nuoren kohtaamisesta koulussa yhteistyökumppanillemme. Jatkotutkimusaiheeksi ehdotamme vertailevaa tutkimusta aiheesta eri koulujen välillä.