Tämän opinnäytetyön tavoite on määrittynyt Oulun ammattikorkeakoulun musiikin osaston tarpeesta kehittää musiikkipedagogien opetusharjoittelua. Oulun ammattikorkeakoulun musiikin osaston toiveesta olemme toimineet syyskuusta 2018 lähtien syksyyn 2019 asti musiikin harjoituskoulun toiminnanohjaajina. Musiikkipedagogiopiskelijat suorittavat musiikin harjoituskoulussa opetusharjoitteluaan. Syksyllä 2018 musiikin harjoituskoulu sai nimekseen Johtosävel. Olemme tehneet aiheesta myös pedagogisen projektin. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää Oulun ammattikorkeakoulun musiikin harjoituskoulun toimintaa. Saadaksemme kehittämisideoita olemme tehneet neljä eri kyselyä eri ryhmille sekä tutustuneet muiden Suomen ammattikorkeakoulujen musiikin harjoituskoulujen toimintaan heidän internetsivujensa kautta. Kyselyt teetimme kuudelle Suomen ammattikorkeakoulun musiikin opetusharjoittelusta vastaavalle opettajalle, Oulun ammattikorkeakoulun musiikkipedagogiopiskelijoille, Johtosävelen oppilaille sekä Oulun ammattikorkeakoulun ainedidaktiikan opettajille. Kyselyt tehtiin keväällä 2019. Saamiemme vastausten ja keräämämme tiedon pohjalta olemme saaneet ideoita siitä, miten Oulun ammattikorkeakoulun musiikin harjoituskoulu Johtosävelen toimintaa voisi kehittää. Osa kehittämisideoista on toteutunut jo tehdessämme tätä opinnäytetyötä. Merkittävimmät havaintomme ovat esimerkiksi musiikkipedagogiopiskelijoiden sekä Johtosävelen oppilaiden kiinnostus yhteismusisointiin ja Johtosävelen oppilaiden esiintymisen mahdollistamiseen. Viuluoppilaille järjestettiin keväällä 2019 kerran kuukaudessa viuluryhmä, joka esiintyi muiden oppilaiden lisäksi Johtosävelen omassa kevätkonsertissa kevään 2019 lopulla. Sekä musiikkipedagogiopiskelijat että ainedidaktiikan opettajat toivoivat viestinnän kehittämistä. Loimme keväällä 2019 yhteistyössä Oamkin viestinnän osaston kanssa Johtosävelelle omat sosiaalisen median kanavat Instagramiin ja Facebookiin, joiden tarkoituksena on toimia ulkoisen viestinnän välineinä. Sisäistä viestintää varten pidimme opettajainkokouksia ja loimme Johtosävelen toimintaa tukevia dokumentteja kuten toimintasuunnitelman ja opetussuunnitelman. Tulevaisuuteen jää uusien toimintamallien vakiinnuttaminen: Johtosävelen oppilaille mahdollistettaisiin yhteismusisointi jatkossakin, heillä olisi myös mahdollisuus esiintyä vähintään kerran lukukaudessa sekä Johtosävelen viestintä olisi sujuvampaa niin musiikkipedagogiopiskelijoiden, ainedidaktiikan opettajien kuin Johtosävelen oppilaidenkin välillä. Monipuolinen ja työelämänkaltainen ympäristö takaavat sekä musiikkipedagogiopiskelijoille että Johtosävelen oppilaille parhaan mahdollisen oppimisympäristön.