| Ulkoasu |
255 sivua : kuvitettu |
|---|---|
| Kieli |
suomi |
| Alkuteoksen kieli |
suomi |
| Tiivistelmän kieli |
englanti |
| Huomautukset |
Osa artikkeleista englanniksi. |
| Julkaisija |
Oulu :
Oulun yliopisto,
2005.
|
| Sarja | Acta Universitatis Ouluensis, Series E, Scientiae rerum socialium, ISSN 0355-323X; 80. |
| Aiheet | |
| Lisätiedot | toimittaneet Lasse Jalonen, Tapio Keranto & Kari Kaila |
| Verkkoaineisto (yhteenveto-osa) |
951-42-7887-9 |
| ISBN |
951-42-7886-0 pehmeäkantinen |
| Kontrolloimaton nimeke |
11-year-olds' use of mental imagery in solving mathematics test questions Competence of mathematics and science teachers - a challenge or opportunity? Erotusmenetelmien opettaminen integroimalla kemian, kuvataiteen ja käsityön opetus luonnonvärien kontekstissa Keskustelu fysiikan opetuksen kokeellisuudesta ammattijulkaisuissa 1937-1970 Kuuntelemistasot opettajan ja oppilaan vuorovaikutuksessa matematiikan tunnilla Lukion fysiikan opetuksen työtavat ja niiden monipuolistaminen : Survey-tutkimus opiskelijoiden käsityksistä Luokanopettajan luonnontieteellisen täydennyskoulutuksen koulutusmetaforat Luokanopettajien matematiikkakuvan rakenteesta Matemaattisten aineiden opettajan taitotieto - haaste vai mahdollisuus? Matematiikka kielenä ja kielikasvatuksena Mathematics between its two faces Millä tavalla matematiikka-ahdistusta potevat luokanopettajaopiskelijat puolustavat matemaattista identiteettiään? On problems and their interpretations On productive mathematical thought processes and understanding two case studies from teaching fractions Opiskelijapalaute matemaattisten aineiden opettajakoulutuksen kehittämisen lähtökohtana Opiskelijoiden käsityksiä orgaanisen ja epäorgaanisen aineen palamisesta Orientaatiokäsite Pjotr Galperinin oppimisen teoriassa ja sen merkitys matematiikan opetuksessa Pedagogical implications of the knowledge distinction conceptual vs. procedural Perusasteen alaluokkien oppilaiden valon häviämiselle antamien selitysten metaforat Pitkän matematiikan opiskelijoiden matemaattisen osaamisen piirteitä Training the teachers teaching mathematics in Estonia Tulevien opettajien tasogeometrisen tiedon ja päätelmien tasosta : tapauksena nelikulmiohierarkia ja eräät muut tasogeometriset objektit XXII Annual Symposium of the Finnish Mathematics and Science Education Research Association, November 25-26, 2004, Oulu, Finland : competence of mathematics and science teachers - a challenge or opportunity? |
| Hae kokoteksti | |
Sisältöä ei voida näyttää
Chat-sisältöä ei voida näyttää evästeasetusten vuoksi. Nähdäksesi sisällön sinun tulee sallia evästeasetuksista seuraavat: Chat-palveluiden evästeet.
Evästeasetukset
